因“疫”得“益”，開啟奇妙學(xué)習(xí)之旅

——以小學(xué)數(shù)學(xué)為例，談如何有效開展線上教學(xué)

摘 要：疫情下的線上教學(xué)是指以原有班級(jí)學(xué)生為單位，通過“錄播或線上直播＋線上答疑”的形式組織授課和師生雙向互動(dòng)。筆者結(jié)合教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，從客觀了解線上教學(xué)的利與弊、形成詳細(xì)周密的線上教學(xué)體系、家校合力監(jiān)督、優(yōu)質(zhì)線上微課資源運(yùn)用等方面來闡述如何有效開展“線上教學(xué)”，引導(dǎo)學(xué)生開啟奇妙的學(xué)習(xí)之旅。

關(guān)鍵詞：線上教學(xué)；小學(xué)數(shù)學(xué)；家校合作

疫情防控期間，為保證學(xué)生的居家學(xué)習(xí)，線上教學(xué)這一新生教學(xué)方式應(yīng)運(yùn)而生，它是指以原有班級(jí)學(xué)生為單位，通過“錄播或線上直播＋線上答疑”的形式組織授課和師生之間的雙向互動(dòng)。（剩余3449字）