基于核心素養(yǎng)的高中數(shù)學(xué)建模能力培養(yǎng)策略分析

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【摘  要】  進(jìn)入21世紀(jì)以來，數(shù)學(xué)及其應(yīng)用成了帶動國民經(jīng)濟(jì)和社會發(fā)展的重要基礎(chǔ).數(shù)學(xué)建模作為現(xiàn)實世界與數(shù)學(xué)知識溝通的渠道，對幫助學(xué)生強(qiáng)化實際應(yīng)用能力和創(chuàng)新能力均積極作用.為此，在全新的課程標(biāo)準(zhǔn)下，必須深刻理解建模能力培養(yǎng)的重要性.本文根據(jù)筆者的教學(xué)實踐經(jīng)歷，從“滲透點”選擇、（剩余4105字）