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高中數(shù)學教學中“數(shù)學文化”的巧妙滲透分析

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【摘  要】  隨著教育改革的不斷推進，數(shù)學教育要求以學生為主體，將促進學生的全面發(fā)展作為教學目標.數(shù)學文化在數(shù)學教育中的作用凸顯，受到專家學者和一線教師的關注.高中階段作為培養(yǎng)學生邏輯思維能力、創(chuàng)新能力的重要階段，教師需要抓住“數(shù)學文化”的關鍵階段，將“數(shù)學文化”滲透進數(shù)學教學（剩余4466字）

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