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信息技術(shù)在高中物理探究教學(xué)中的應(yīng)用探析

——以仿真實驗室在“力的合成與分解”的應(yīng)用為例

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【摘要】在信息時代背景下,新課程改革中對信息技術(shù)的關(guān)注和推廣,要求廣大教師積極進行信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)融合的探索.物理探究教學(xué)更是需要信息技術(shù)的介入,在這個過程中會遇到各種挑戰(zhàn),如需要深度備課以進行思維重構(gòu),需要注重學(xué)生的內(nèi)在變化,以實現(xiàn)核心素養(yǎng)目標(biāo),以在教學(xué)實踐中期找到信息技術(shù)在高中物理探究教學(xué)中應(yīng)(剩余3338字)

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