核心素養(yǎng)下初中數(shù)學(xué)分層教學(xué)探究

【摘要】核心素養(yǎng)下借助分層教學(xué)方式開(kāi)展初中數(shù)學(xué)教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生積極自主探索知識(shí)內(nèi)容，實(shí)現(xiàn)自我主觀能動(dòng)性發(fā)揮，強(qiáng)化獨(dú)立學(xué)習(xí)能力，形成科學(xué)的教學(xué)價(jià)值觀.本文對(duì)核心素養(yǎng)下初中數(shù)學(xué)分層教學(xué)相關(guān)內(nèi)容展開(kāi)分析與探索，力爭(zhēng)為有關(guān)教學(xué)人員在實(shí)際教學(xué)中提供相應(yīng)的理論與方法支持.

【關(guān)鍵詞】核心素養(yǎng)；初中數(shù)學(xué)；分層教學(xué)

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