新媒體時(shí)代高校思政教師角色轉(zhuǎn)變與能力提升

[摘  要]在新媒體時(shí)代，高校思政教育正經(jīng)歷深刻變革，教師角色從知識(shí)傳授者轉(zhuǎn)變?yōu)橐龑?dǎo)者、新媒體熟練使用者、學(xué)生思想動(dòng)態(tài)的敏銳觀察者、跨文化交流的促進(jìn)者。面對(duì)信息過載、信息真?zhèn)握鐒e困難、學(xué)生注意力分散、深度學(xué)習(xí)缺失、意識(shí)形態(tài)安全等問題和挑戰(zhàn)，思政教育借力“思政云課堂”“微光思政”短視頻、“VR思政體驗(yàn)館”“青春思政”公眾號(hào)等，為提升思政教育的實(shí)效性和吸引力提供了新的可能。（剩余6738字）