智慧學習環(huán)境下高校商務英語課程質量提升路徑研究

[摘  要]隨著智能技術的不斷發(fā)展，智慧學習也步入了新的階段。在智慧學習的環(huán)境下，高校商務英語這類互動性強、實踐性強的課程，面臨著互動不佳、課程內容及設計不完全匹配學習環(huán)境、質量評價體系較為陳舊、課程開發(fā)團隊薄弱等問題，如何在智慧學習環(huán)境下引導學生深度參與、提升課程質量值得探討。本文通過研究國外部分高校智慧學習環(huán)境下的課程質量開發(fā)及保障體系發(fā)現，他們存在一些共同點：以學生為中心的課程開發(fā)及質量保障理念、系統(tǒng)化的課程質量保障體系、標準化的課程設計、個性化的課程學習支持、高效的課程質量保障組織結構、持續(xù)的課程質量改進等，這些共同點對于解決我國現階段智慧學習環(huán)境下高校商務英語課程建設過程中遇到的問題和提升課程質量具有一定的參考價值。（剩余6468字）