職業(yè)教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型：機(jī)遇、挑戰(zhàn)與未來展望

[摘  要]2023年，世界數(shù)字教育大會(huì)的召開，進(jìn)一步加快了我國(guó)乃至全世界范圍內(nèi)職業(yè)教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型的探索與實(shí)踐。本研究旨在理解數(shù)字化轉(zhuǎn)型對(duì)職業(yè)教育領(lǐng)域以及社會(huì)的重大影響，并以成果導(dǎo)向教育理念和行動(dòng)學(xué)習(xí)為基礎(chǔ)，積極探討職業(yè)教育的數(shù)字化轉(zhuǎn)型。文章通過概述國(guó)內(nèi)外職業(yè)教育數(shù)字化現(xiàn)狀和進(jìn)展，深入分析職業(yè)教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，尤其是ChatGPT等生成式人工智能新技術(shù)帶來的個(gè)性化教學(xué)與學(xué)習(xí)效率提升，以及數(shù)字化教學(xué)評(píng)價(jià)和教師素質(zhì)提升等方面的挑戰(zhàn)。（剩余6642字）