雙創(chuàng)背景下高校實踐育人的多維化路徑選擇研究

[摘  要]在國家創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展戰(zhàn)略背景下，“大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新”已經(jīng)成為我國社會發(fā)展的主要動力。作為推動我國經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的重要力量，高校如何培養(yǎng)大學(xué)生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力，為國家的創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展戰(zhàn)略提供人才支持，是高校必須解決的重要問題。因此，本文以雙創(chuàng)背景下高校實踐育人為研究對象，首先分析了雙創(chuàng)背景下高校實踐育人工作的意義，其次對雙創(chuàng)背景下高校實踐育人工作面臨的機(jī)遇和挑戰(zhàn)進(jìn)行了深入剖析，最后從多個維度出發(fā)提出了高校實踐育人的創(chuàng)新路徑，旨在為高校開展好創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育提供一定參考。（剩余6691字）