新文科背景下經(jīng)濟(jì)類(lèi)專(zhuān)業(yè)統(tǒng)計(jì)學(xué)課程教學(xué)改革研究

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[摘  要]在新技術(shù)的推動(dòng)、新需求的產(chǎn)生以及新國(guó)情的需要等時(shí)代背景下，我國(guó)新文科產(chǎn)生并有一系列新特征：學(xué)科交叉、知識(shí)應(yīng)用、適應(yīng)國(guó)情。新文科建設(shè)的基本特征之一是融合性，統(tǒng)計(jì)學(xué)作為經(jīng)濟(jì)類(lèi)本科專(zhuān)業(yè)必修課，可為經(jīng)濟(jì)類(lèi)專(zhuān)業(yè)新文科建設(shè)搭建多學(xué)科融合平臺(tái)。傳統(tǒng)教學(xué)方式存在統(tǒng)計(jì)學(xué)與專(zhuān)業(yè)知識(shí)割裂、重理論輕實(shí)踐、教學(xué)對(duì)象缺乏主動(dòng)學(xué)習(xí)意識(shí)、教學(xué)考核體系單一等問(wèn)題，急需依據(jù)學(xué)生特點(diǎn)培養(yǎng)其職業(yè)素養(yǎng)與研究能力，增強(qiáng)統(tǒng)計(jì)學(xué)科與經(jīng)濟(jì)學(xué)科之間的融合，才能使經(jīng)濟(jì)統(tǒng)計(jì)人才培養(yǎng)符合新文科建設(shè)目標(biāo)。（剩余6283字）