因材施教在中職數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用特點芻議

摘 要：在中職數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)上，學(xué)生的學(xué)習(xí)能力存在較大差異性，且不同專業(yè)的學(xué)生對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)需求也各有不同.而為了確保中職數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量，越來越多教師在教學(xué)中開展因材施教，以實現(xiàn)差異化教學(xué)，滿足每一位學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)需求.然而，近些年來的因材施教在中職數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用尚處于初級階段.而文章為了進一步探究因材施教在（剩余4387字）