專創(chuàng)融合的BMW“寶馬”式教學(xué)模式建構(gòu)

——以用戶體驗設(shè)計課程為例

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摘要：為探索適合設(shè)計學(xué)科專創(chuàng)融合的課程教學(xué)改革模式，在分析現(xiàn)有專創(chuàng)融合主要教學(xué)模式的基礎(chǔ)上，結(jié)合認知論BECI模型和控制論黑白箱方法，構(gòu)建在 “做中學(xué)，創(chuàng)中悟”為核心理念的BMW“寶馬”式教學(xué)模式。通過應(yīng)用在用戶體驗設(shè)計課程實踐證明，創(chuàng)設(shè)黑白題庫引導(dǎo)學(xué)生完成OEB導(dǎo)向的BMW的用戶體驗項目設(shè)計，能將專業(yè)理論知識和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)理念方法有機融合，激發(fā)學(xué)生運用專業(yè)知識來創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的意愿和能力，有效提升學(xué)生自主創(chuàng)新能力的教學(xué)模式。（剩余8365字）