課程思政視域下《文創(chuàng)產(chǎn)品設(shè)計(jì)》課程教學(xué)實(shí)踐探索

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關(guān)鍵詞：課程思政 文創(chuàng)產(chǎn)品設(shè)計(jì) 課程特性 教學(xué)實(shí)踐 實(shí)踐策略

引言

關(guān)于教育部印發(fā)的《高等學(xué)校教育課程思政建設(shè)指導(dǎo)綱要》以及習(xí)近平的重要文章《思政課時(shí)落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)的關(guān)鍵》都強(qiáng)調(diào)了思政教育課程要與其他各類(lèi)課程形成協(xié)同育人效應(yīng)。而構(gòu)建課程思政協(xié)同育人應(yīng)該堅(jiān)持具體問(wèn)題具體分析，要以不同學(xué)科專(zhuān)業(yè)特點(diǎn)為根據(jù)協(xié)同育人，挖掘不同課程的思政教育元素[1]。（剩余5891字）