從“古意”到“會(huì)意”

——傳統(tǒng)文化故事木趣產(chǎn)品設(shè)計(jì)課程創(chuàng)新性教學(xué)實(shí)踐

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關(guān)鍵詞：古意提取 會(huì)意詮釋 運(yùn)動(dòng)式教學(xué)法 木趣設(shè)計(jì)與制作 創(chuàng)新教學(xué)

一、教學(xué)背景與課程設(shè)置

傳統(tǒng)文化故事（如中國(guó)民間故事、神話故事、成語故事、動(dòng)畫故事等）是我國(guó)文化藝術(shù)的瑰寶，每個(gè)故事包含深厚的文化內(nèi)涵和哲理意蘊(yùn)，中國(guó)傳統(tǒng)文化的傳承與發(fā)展是一線設(shè)計(jì)教育工作者的責(zé)任與義務(wù)，而關(guān)于傳統(tǒng)文化故事的詮釋與再創(chuàng)作對(duì)我國(guó)傳統(tǒng)文化傳承發(fā)展有著重要的實(shí)踐意義。（剩余7147字）