基于FT模式的應(yīng)用型本科院校思政課程創(chuàng)新研究

——以“汽車服務(wù)企業(yè)管理”為例

打開文本圖片集

摘 要：本文以“FT”應(yīng)用型課程建設(shè)模式為基礎(chǔ)，融入立德樹人思想和“學(xué)生中心、產(chǎn)出導(dǎo)向、持續(xù)改進(jìn)”的教育教學(xué)理念，針對(duì)應(yīng)用型本科院校校企合作企業(yè)的崗位工作特點(diǎn)和環(huán)境，設(shè)計(jì)“汽車服務(wù)企業(yè)管理”的項(xiàng)目，并圍繞家國(guó)情懷、愛崗敬業(yè)、誠(chéng)實(shí)守信、創(chuàng)新意識(shí)等內(nèi)容，融入基于崗位職業(yè)道德的“三五”能力，從課程思政的定位、設(shè)計(jì)、實(shí)施與評(píng)價(jià)“四要素”入手，構(gòu)建課程思政的三級(jí)矩陣模型和考核評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，實(shí)現(xiàn)“自上而下”的分解課程思政目標(biāo)，自下而上地達(dá)成課程思政目標(biāo)。（剩余3045字）