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產(chǎn)教融合背景下職業(yè)本科“高階”育人模式研究

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摘 要：產(chǎn)教融合背景下的育人模式將外國的教育經(jīng)驗和中國的實際狀況相結合。校內(nèi)校外學習的建立，是以實踐為重點，既能把學生所學運用到實踐中，又能讓學生發(fā)現(xiàn)和解決問題，通過理論知識和實踐能力的提高，不斷提高綜合實力。高階思維不是簡單的知識交流授受；而是讓學生在大腦中與原有知識發(fā)生聯(lián)結，梳理出關系類型，是一種綜合性、復雜性、創(chuàng)新性的思維，并能指向問題解決。（剩余5440字）

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