“大思政”背景下汽車文化課程教學(xué)改革探索

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摘 要：依據(jù)教育部印發(fā)的《高等學(xué)校課程思政建設(shè)指導(dǎo)綱要》，積極響應(yīng)和落實(shí)課程教學(xué)改革勢在必行。“汽車文化”是汽車技術(shù)服務(wù)與營銷專業(yè)的基礎(chǔ)課程，知識(shí)的傳授既有工程技能又有文化內(nèi)涵，尤其適合在大思政背景下開展課程教學(xué)改革的研究和實(shí)踐。教師可以精心設(shè)計(jì)融入思政教育元素的教學(xué)內(nèi)容，實(shí)施模塊化、任務(wù)驅(qū)動(dòng)式的教學(xué)方法，采用“四輪驅(qū)動(dòng)、六道遞進(jìn)式”教學(xué)模式，將大學(xué)生思政教育潤物細(xì)無聲地融入課堂，達(dá)成素質(zhì)、知識(shí)、能力的三維教學(xué)目標(biāo)，培育德技并修的汽車營銷人才。（剩余4691字）