融媒體時(shí)代高校思想政治理論課教學(xué)方法創(chuàng)新

近年來“融媒體”概念盛行，逐漸被人們多次反復(fù)提及，融媒體時(shí)代也成為各行各業(yè)研究中必不可少的關(guān)鍵詞。與傳統(tǒng)媒體相比，融媒體具有互動性強(qiáng)、資源豐富等顯著特征，高校對思想政治理論課教學(xué)方法進(jìn)行調(diào)整和轉(zhuǎn)變已經(jīng)成為一個(gè)必然趨勢。通過分析融媒體時(shí)代高校思想政治理論課教學(xué)方法創(chuàng)新的可行性與必然性，利用對比分析法分析高校思想政治理論課的傳統(tǒng)教學(xué)方法和融媒體時(shí)代創(chuàng)新教學(xué)方法自身內(nèi)部的優(yōu)勢和不足，以及來自外部的各種機(jī)遇和受到的威脅，能更直觀清楚地了解融媒體時(shí)代高校思想政治理論課教學(xué)方法的內(nèi)外部優(yōu)勢、劣勢、機(jī)會和威脅，為創(chuàng)新高校思想政治理論課教學(xué)方法提出可行性策略。（剩余4044字）