融媒體時(shí)代高校思想政治理論課教學(xué)方法創(chuàng)新

近年來(lái)“融媒體”概念盛行，逐漸被人們多次反復(fù)提及，融媒體時(shí)代也成為各行各業(yè)研究中必不可少的關(guān)鍵詞。與傳統(tǒng)媒體相比，融媒體具有互動(dòng)性強(qiáng)、資源豐富等顯著特征，高校對(duì)思想政治理論課教學(xué)方法進(jìn)行調(diào)整和轉(zhuǎn)變已經(jīng)成為一個(gè)必然趨勢(shì)。通過(guò)分析融媒體時(shí)代高校思想政治理論課教學(xué)方法創(chuàng)新的可行性與必然性，利用對(duì)比分析法分析高校思想政治理論課的傳統(tǒng)教學(xué)方法和融媒體時(shí)代創(chuàng)新教學(xué)方法自身內(nèi)部的優(yōu)勢(shì)和不足，以及來(lái)自外部的各種機(jī)遇和受到的威脅，能更直觀清楚地了解融媒體時(shí)代高校思想政治理論課教學(xué)方法的內(nèi)外部?jī)?yōu)勢(shì)、劣勢(shì)、機(jī)會(huì)和威脅，為創(chuàng)新高校思想政治理論課教學(xué)方法提出可行性策略。（剩余4044字）