職業(yè)本科背景下《汽車(chē)故障診斷技術(shù)》課程建設(shè)路徑探究

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摘要：專(zhuān)業(yè)課程建設(shè)是職業(yè)本科專(zhuān)業(yè)發(fā)展的關(guān)鍵，對(duì)于提升職業(yè)教育質(zhì)量、滿(mǎn)足社會(huì)需求、培養(yǎng)高素質(zhì)技術(shù)技能人才具有決定性作用。本文立足于長(zhǎng)春汽車(chē)職業(yè)技術(shù)大學(xué)汽車(chē)服務(wù)工程技術(shù)專(zhuān)業(yè)《汽車(chē)故障診斷技術(shù)》課程，通過(guò)分析當(dāng)前課程思政元素匱乏、內(nèi)容滯后、課時(shí)緊湊及教學(xué)方法傳統(tǒng)等問(wèn)題，提出優(yōu)化課程體系設(shè)計(jì)、創(chuàng)新教學(xué)實(shí)施方式及強(qiáng)化教師團(tuán)隊(duì)建設(shè)的多維度課程建設(shè)路徑，提升課程教學(xué)質(zhì)量。（剩余4959字）