高職院校教師產(chǎn)教融合能力提升的現(xiàn)實(shí)困境與紓解路徑

摘  要： 高職院校教師產(chǎn)教融合能力提升既是推動(dòng)高職教育與產(chǎn)業(yè)需求對(duì)接和助推高職教育高質(zhì)量發(fā)展的必然要求，也是增強(qiáng)高職學(xué)生就業(yè)競爭力和職業(yè)適應(yīng)性的迫切需要。在當(dāng)前高職教育體系中，深入把握并有效應(yīng)對(duì)教師產(chǎn)教融合能力提升的現(xiàn)實(shí)困境，成為實(shí)現(xiàn)教育與產(chǎn)業(yè)深度融合的重要前提。當(dāng)前，高職院校教師產(chǎn)教融合能力提升面臨政策支持與執(zhí)行落實(shí)之間的偏差、教師專業(yè)發(fā)展與工作壓力加重的矛盾、企業(yè)需求與院校供給的錯(cuò)位、資源配置與教師需求之間的不均衡等現(xiàn)實(shí)困境，可以從推動(dòng)政策落實(shí)、強(qiáng)化組織支持、深化校企合作、優(yōu)化資源配置、完善制度保障等方面促進(jìn)高職院校教師產(chǎn)教融合能力的提升。（剩余15182字）