敘事視角下中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化賦能職業(yè)院校勞動(dòng)教育策略研究

摘  要： 中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中蘊(yùn)含的生命認(rèn)知提供了勞動(dòng)思維和價(jià)值重塑的驅(qū)動(dòng)力，蘊(yùn)含的道德情感提供了勞動(dòng)倫理重建的驅(qū)動(dòng)力。當(dāng)前，職業(yè)院校勞動(dòng)教育中存在著文化治理和文化認(rèn)同缺失的問(wèn)題。因?yàn)閯趧?dòng)教育本身的過(guò)程性，以及關(guān)注個(gè)體的成長(zhǎng)性情節(jié)等特點(diǎn)，使得勞動(dòng)敘事最容易成為一種教育力量，在這樣的背景下，更容易激發(fā)文化創(chuàng)新活力和推動(dòng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化現(xiàn)代化發(fā)展。（剩余12460字）