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促學評價視域下高職學生英語寫作能力測評模式的構建

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摘  要： 促學評價，在我國高職學生的外語能力測評體系中尚屬一個新的概念。過去十年中，國際教育測評領域正在經歷從“對于學習的評價”（assessment of learning）到“為了學習的評價”（assessment for learning，即促學評價）的變革。文章探討促學評價這一新型測評理念在測評學生英語寫作能力上的應用，構建適用于我國高職院校學生的英語寫作能力測評模式。（剩余14684字）

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