探析課程思政視角下高職院校公共英語(yǔ)課程的思政元素

高職教育是向社會(huì)、國(guó)家輸送技能型人才、高素質(zhì)人才的“陣地”，高職院校畢業(yè)生要具備專業(yè)的技能與較高的職業(yè)素養(yǎng)。對(duì)此，以專業(yè)課程為依托，傳授專業(yè)知識(shí)與鍛煉其職業(yè)技能的同時(shí)，應(yīng)該將課程思政教育元素貫穿于課程教學(xué)的全過(guò)程。堅(jiān)持“以人為本”的學(xué)生觀，以提升思政教育內(nèi)涵與專業(yè)課程教學(xué)質(zhì)量為契機(jī)，滿足社會(huì)發(fā)展對(duì)人才的要求，同時(shí)也符合學(xué)生的職業(yè)發(fā)展與自我成長(zhǎng)的發(fā)展需求，這是新時(shí)代對(duì)高職院校提出來(lái)的新的人才教育要求。（剩余5289字）