計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)課程思政建設(shè)的實(shí)踐與探索

憑借較強(qiáng)的互動(dòng)性、龐大的用戶群體、較低的交換成本、較快的更新速度、較大的信息儲(chǔ)量等優(yōu)勢(shì)，計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)得到了中職學(xué)生的熱烈追捧。在互聯(lián)網(wǎng)背景下，學(xué)生可以隨時(shí)進(jìn)行網(wǎng)上購(gòu)物、思想交流、學(xué)習(xí)數(shù)據(jù)查詢等，但部分學(xué)生也在網(wǎng)絡(luò)中逐漸迷失自我，不僅耽誤了學(xué)習(xí)，心理、身體還受到極大影響。因此，對(duì)于互聯(lián)網(wǎng)這把“雙刃劍”，中職教師要辯證對(duì)待，不僅要找出互聯(lián)網(wǎng)給學(xué)生思想政治教育所帶來(lái)的積極影響，也要注意規(guī)避其對(duì)廣大學(xué)生群體帶來(lái)的危害。（剩余5026字）