高職物理教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力的探究

我國(guó)高職院校在不同的發(fā)展歷史階段，高度符合社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展要求，并通過(guò)技術(shù)人才的培育，共同推動(dòng)著中國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)的高速發(fā)展。在國(guó)家提倡“創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)”的重大戰(zhàn)略背景下，社會(huì)各界對(duì)高職院校培育具備優(yōu)秀道德、堅(jiān)實(shí)理論技能的創(chuàng)新型技術(shù)技能人才提出了更高的需求。而物理學(xué)課程則因其求知探究、嚴(yán)謹(jǐn)創(chuàng)新的課程特色，毫無(wú)疑問(wèn)成為培育學(xué)生創(chuàng)新性思想、創(chuàng)造力的主陣地。（剩余5220字）