普特融合，讓特殊教育綻放個(gè)性花朵

長期以來，對于特殊兒童的教育，一直采用普特分離的方式進(jìn)行。這種方式，隔斷了特殊兒童和普通兒童之間的交往，延緩了特殊兒童進(jìn)入正常社會(huì)生活的步伐。為改變這種狀況，近年來，山東省臨沂市沂南縣第一實(shí)驗(yàn)幼兒園以“普特融合，互惠共贏”為發(fā)展理念，在“給予孩子發(fā)展空間，著眼孩子未來成長”辦園思想的引領(lǐng)下，積極構(gòu)建融合教育課程體系，采取多種方式強(qiáng)化普通兒童和特殊兒童之間的聯(lián)系，為特殊兒童增加社會(huì)交往機(jī)會(huì)，促進(jìn)特殊兒童的社會(huì)化發(fā)展和社會(huì)功能的改善。（剩余667字）