高質(zhì)量發(fā)展背景下科研三級聯(lián)動路徑探析

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當(dāng)今時代，在“建設(shè)高質(zhì)量教育體系”的目標(biāo)下，提升教師專業(yè)素養(yǎng)成為教師隊伍建設(shè)的核心。近年來，成都市溫江區(qū)鵬程幼兒園以研訓(xùn)為切入口，通過搭建“集團(tuán)園+幼兒園+項目組”三級聯(lián)動的研訓(xùn)平臺，多渠道、多層面推動教師自主認(rèn)識、自主提升、自主發(fā)展，實(shí)現(xiàn)了師資隊伍結(jié)構(gòu)的整體優(yōu)化和質(zhì)量的整體提高。

夯實(shí)基礎(chǔ)，健全機(jī)制，保障研訓(xùn)有力推進(jìn)

科學(xué)設(shè)置機(jī)構(gòu)。（剩余1875字）