“雙新”背景下普通高中高質(zhì)量發(fā)展的現(xiàn)狀調(diào)查與改進(jìn)策略

——以丹東市為例

摘要：為有效破解丹東市高中改革發(fā)展中的難點(diǎn)問(wèn)題，丹東市教師進(jìn)修學(xué)院圍繞學(xué)校治理、課程教學(xué)、教師發(fā)展和學(xué)生發(fā)展4個(gè)方面，對(duì)全市20所高中開(kāi)展調(diào)查研究。通過(guò)分析發(fā)現(xiàn)，新時(shí)代以來(lái)，丹東市普通高中的內(nèi)涵發(fā)展和品質(zhì)提升取得階段性成績(jī)，整體辦學(xué)能力和辦學(xué)水平進(jìn)一步提升，教師教書(shū)育人環(huán)境和學(xué)生成長(zhǎng)環(huán)境進(jìn)一步優(yōu)化，但也存在著學(xué)校治理能力不強(qiáng)、課程教學(xué)改革不力、師生幸福指數(shù)不高等問(wèn)題。（剩余5351字）