科技館教育活動(dòng)比較研究

——以美國(guó)紐約科學(xué)館、日本科學(xué)未來(lái)館、中國(guó)科學(xué)技術(shù)館為例

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[摘   要] 近年來(lái)科技館逐漸成為中小學(xué)生課外科學(xué)實(shí)踐的重要場(chǎng)地。本文以美國(guó)紐約科學(xué)館、日本科學(xué)未來(lái)館和中國(guó)科學(xué)技術(shù)館的教育活動(dòng)為研究對(duì)象，從活動(dòng)目標(biāo)與策略、活動(dòng)類型與特色，以及活動(dòng)開發(fā)三個(gè)維度進(jìn)行比較研究，在此基礎(chǔ)上，針對(duì)我國(guó)科技館教育活動(dòng)的設(shè)計(jì)和開發(fā)，提出加強(qiáng)科技館教育活動(dòng)開發(fā)應(yīng)用;建立館校合作長(zhǎng)效機(jī)制;推進(jìn)教育活動(dòng)協(xié)同開發(fā)等建議。（剩余10553字）