1+X背景下工業(yè)機器人技術專業(yè)課程內容重構研究

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摘  要：隨著1+X證書制度的推廣，職業(yè)教育的改革也勢在必行。該研究以《工業(yè)機器人現(xiàn)場編程與調試》課程為例，對在1+X制度背景下工業(yè)機器人技術專業(yè)的課程重構進行了一定的探索。首先，對工業(yè)機器人1+X證書和課程內容進行了對比分析，發(fā)現(xiàn)了現(xiàn)有課程內容與1+X證書要求的差距。隨后，基于“課證融通”和“翻轉課堂”等理念，對課程進行了課程內容重構：將原有理論知識采用“翻轉課堂”的形式搬至線上由學生自行學習，將課堂內容全部改為實操項目，每個課堂實操項目均包含多個1+X技能點，使學生的職業(yè)技能得到反復訓練和提高。（剩余6064字）