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摘要:2021年7月教育部發(fā)布《關(guān)于支持探索開展暑期托管服務(wù)的通知》,該政策鼓勵(lì)學(xué)校積極開展暑期托管服務(wù),這是“暑期托管服務(wù)”一詞首次在國(guó)家層面的政策中出現(xiàn)。在國(guó)家出臺(tái)政策支持學(xué)校開展暑期托管服務(wù)之前,社會(huì)上早已出現(xiàn)由市場(chǎng)化校外托管機(jī)構(gòu)、社區(qū)、企事業(yè)單位和工會(huì)開展的暑期托管服務(wù)。該文通過梳理我國(guó)暑期托管服務(wù)現(xiàn)有類型,結(jié)合暑期托管服務(wù)的發(fā)展現(xiàn)狀,對(duì)政策執(zhí)行、服務(wù)機(jī)制、服務(wù)經(jīng)費(fèi)、服務(wù)內(nèi)容、質(zhì)量評(píng)價(jià)等提出發(fā)展對(duì)策,研究結(jié)果對(duì)我國(guó)暑期托管服務(wù)的發(fā)展具有一定參考意義。(剩余5517字)
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我國(guó)暑期托管服務(wù)的現(xiàn)狀與發(fā)展對(duì)策
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