線上線下混合教學模式在《機械設(shè)計基礎(chǔ)》課程中改革與嘗試

打開文本圖片集

摘要：隨著信息技術(shù)、網(wǎng)絡技術(shù)的飛速發(fā)展，線上線下相結(jié)合的教學模式在很多高校得到開展，尤其是新冠疫情之后獲得快速的發(fā)展。實現(xiàn)線下傳統(tǒng)教學模式與線上互聯(lián)網(wǎng)模式結(jié)合實現(xiàn)優(yōu)勢互補。但通過教學實踐發(fā)現(xiàn)線上教學也存在一些缺陷，學生線上學習質(zhì)量難以把握，需要學生具有較強的自我約束能力，能夠嚴格按照老師要求開展課前預習、課后復習及練習，是保證線上教學質(zhì)量的關(guān)鍵之一，同時不斷豐富、完善線上教學資源庫，是線上線下混合教學模式的重要保證。（剩余4306字）