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新工科背景下《傳熱學》雙語課程教學探索與實踐

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摘要：新工科建設引導高校學科交叉融合，深化工科專業(yè)人才培養(yǎng)模式改革，提升學生的國際化視野。《傳熱學》雙語教學是高校加強新工科建設，培養(yǎng)國際一流人才的重要途徑。該文從教材選取、教學模式、方法以及課程考核方式等方面探討了《傳熱學》雙語課程教學改進的實踐方法以及如何獲得良好授課效果，對于進一步開展新工科建設國際化教學改革提供有益參考。（剩余6121字）

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