高職“多專業(yè)協(xié)同”實(shí)踐實(shí)施策略研究

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摘 要：教育部職業(yè)教育提質(zhì)培優(yōu)計劃對實(shí)踐性教學(xué)提出更高要求，當(dāng)前高職院校實(shí)踐教學(xué)在學(xué)生、教師和學(xué)校層面都存在較多問題，本文以湖南理工職業(yè)技術(shù)學(xué)院多能互補(bǔ)系統(tǒng)為依托，開展基于專業(yè)群的協(xié)同綜合實(shí)踐活動，設(shè)計了多專業(yè)協(xié)同的八個階段，以生生協(xié)同、師生協(xié)同、校企協(xié)同的三協(xié)同方式創(chuàng)新實(shí)踐教學(xué)方法，并對實(shí)踐成果的轉(zhuǎn)化提出了新的思路，為各高職院校結(jié)合自身辦學(xué)特色和行業(yè)發(fā)展需求，改革實(shí)踐教學(xué)體系提供了參考范例，也為職業(yè)教育三教改革提供開發(fā)視角。（剩余7158字）