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新媒體結(jié)合工科教學(xué)的探索

——以“傳熱學(xué)”教學(xué)實踐為例

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摘 要：在新工科建設(shè)和發(fā)展的背景下，本文針對線下課堂授課模式單一以及理論與實驗脫節(jié)的問題，創(chuàng)新性提出了通過新媒體技術(shù)將前沿科學(xué)實驗引入線下理論課堂的教學(xué)改革方式。例如：通過“直播”的方法，及時將科學(xué)實驗及時帶入理論課堂，提升課堂氣氛的同時，利用實驗對學(xué)生進行深度啟發(fā)。本教改方法實現(xiàn)了將理論、實驗與創(chuàng)新在一堂課中融為一體。（剩余5470字）

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