基于產(chǎn)教融合的電子科學(xué)與技術(shù)專業(yè)人才培養(yǎng)模式改革及評價體系構(gòu)建

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摘 要：作為培養(yǎng)新工科產(chǎn)業(yè)硬件基礎(chǔ)支撐人才的電子科學(xué)與技術(shù)專業(yè)，因其重要性受到企業(yè)和政府的高度關(guān)注。為了達到新工科人才培養(yǎng)標準，為企業(yè)培養(yǎng)高素質(zhì)工科技術(shù)人才，電子科學(xué)與技術(shù)專業(yè)的人才培養(yǎng)離不開企業(yè)的支持，產(chǎn)教融合協(xié)同育人是現(xiàn)代工科人才培養(yǎng)模式改革的必然趨勢。為了保證教學(xué)質(zhì)量，提高改革成效，教學(xué)評價體系要適應(yīng)新工科產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，通過改革評價體系，發(fā)揮評價的指揮棒作用，促進電子科學(xué)與技術(shù)專業(yè)本科生和研究生的高質(zhì)量培養(yǎng)，為現(xiàn)代新工科產(chǎn)業(yè)的升級與進步貢獻力量。（剩余4527字）