計算思維培養(yǎng)的教學(xué)探索

——以簡諧型脈沖動力響應(yīng)為例

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摘 要 目前，計算思維已成為信息技術(shù)教育中的研究熱點(diǎn)。土木工程屬于相對比較傳統(tǒng)的專業(yè)，主干課程為數(shù)學(xué)、力學(xué)和結(jié)構(gòu)類課程，在教學(xué)中開展計算思維培養(yǎng)的教學(xué)探索，強(qiáng)調(diào)所學(xué)知識的綜合運(yùn)用，對于提高課程教學(xué)質(zhì)量具有重要意義。文章以單自由度體系的簡諧型脈沖動力響應(yīng)為研究對象，分析了單自由度體系動力響應(yīng)峰值出現(xiàn)的時刻，討論了單自由度體系的周期與脈沖周期的對比分析與結(jié)構(gòu)響應(yīng)的關(guān)系，幫助學(xué)生正確認(rèn)識脈沖周期在結(jié)構(gòu)動力響應(yīng)中的影響，將計算思維融入學(xué)生的知識學(xué)習(xí)和問題解決中，適當(dāng)拔高學(xué)習(xí)目標(biāo)，以達(dá)到培養(yǎng)學(xué)生計算思維的目的。（剩余4675字）