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工程文化融入工程訓練實踐教學的路徑探索

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摘 要 文章從對工程文化、工程文化教育與工程訓練的內(nèi)涵解析入手，闡述了工程文化教育的育人功能，提出了將工程文化融入工程訓練實踐教學的方法和途徑，從建設工程文化教育基地、探索對工程文化多感官的融入路徑以及營造工程文化環(huán)境三方面出發(fā)，以推動學生全方位成長、實現(xiàn)高等學校中工程訓練教學“立德樹人，實踐育人”的作用為目的，為提升高校工程文化教育與工程訓練實踐教學質(zhì)量提供了參考。（剩余5799字）

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