例談高中英語應用文寫作講評

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摘要：與讀后續(xù)寫相比，應用文寫作因分值較小、詞數(shù)較少而未能得到應有的重視。事實上，如果光寫不評，會影響學生寫作能力的提升。應用文寫作講評，可以講帶評，以評促改，用知識講解引導對問題的評價，以策略指導推動學生改進提升。

關鍵詞：高中英語；應用文寫作；講評

應用文是“人類在長期的社會實踐活動中形成的一種文體，是人們傳遞信息、處理事務、交流情感的工具，具有目的明確、對象固定、結構清晰、語言簡潔的實用性特點”［1］。（剩余4704字）