以數(shù)字技術賦能寫作教學*

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摘要：傳統(tǒng)的寫作教學手段比較單一，多以知識的靜態(tài)傳授為主，單向輸出。在數(shù)字時代，可以用數(shù)字技術賦能寫作教學。數(shù)字技術的生成性，可以幫助學生在寫作活動中更好地組織和整合知識，從而形成動態(tài)的知識結構；通過人工智能和大數(shù)據(jù)分析等手段，教師可以為學生提供可交互的寫作體驗，掃除思維盲點，實現(xiàn)寫作思維的層級進階；數(shù)字技術的即時性特征，讓寫作活動的開放生長成為可能。（剩余3599字）