數(shù)學(xué)教學(xué)中創(chuàng)新意識(shí)的培養(yǎng)*

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摘要：創(chuàng)新意識(shí)是義務(wù)教育階段數(shù)學(xué)學(xué)科核心素養(yǎng)的主要表現(xiàn)之一。它的內(nèi)涵包括三個(gè)維度：嘗試發(fā)現(xiàn)與提出問(wèn)題；通過(guò)歸納與類(lèi)比的方式猜想、發(fā)現(xiàn)；探索非常規(guī)的開(kāi)放性問(wèn)題。數(shù)學(xué)教學(xué)中，可以采取鼓勵(lì)質(zhì)疑問(wèn)難、引導(dǎo)發(fā)散思維、組織綜合實(shí)踐等途徑或策略培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)。

關(guān)鍵詞：創(chuàng)新意識(shí)；數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)；問(wèn)題提出；合情推理；開(kāi)放問(wèn)題

本文系江蘇省南京市教育科學(xué)“十四五”規(guī)劃課題“指向育人：‘開(kāi)放性數(shù)學(xué)問(wèn)題’驅(qū)動(dòng)下初中生創(chuàng)新意識(shí)培養(yǎng)的實(shí)踐研究”（編號(hào)：L/2024/048）、江蘇省中小學(xué)教學(xué)研究第十五期重點(diǎn)課題“實(shí)踐育人：指向素養(yǎng)發(fā)展的初中數(shù)學(xué)跨學(xué)科項(xiàng)目教學(xué)的研究”（編號(hào)：2023JY15ZA10）的階段性研究成果。（剩余5735字）