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以“活動”為階梯

——Where Boys Become Crocodile Men教學(xué)談

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摘要：在英語教學(xué)中，教師可以組織學(xué)生通過參與一系列相互關(guān)聯(lián)、循環(huán)遞進(jìn)的語言學(xué)習(xí)和運(yùn)用活動，與語篇形成反復(fù)互動，以活動為階梯，加深對語篇的理解。Where Boys Become Crocodile Men一課，以采訪活動為步入主題的階梯；以審美活動為深入語篇的階梯；以辯論活動為理解文化的階梯；以設(shè)計成人禮活動為語言運(yùn)用的階梯。（剩余5092字）

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