數(shù)學(xué)教學(xué)要“講道理”

——以“向量及其運(yùn)算”為例

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摘要：從認(rèn)知心理學(xué)的角度來(lái)看，“講道理”的教學(xué)才能促進(jìn)有意義學(xué)習(xí)的發(fā)生；從數(shù)學(xué)學(xué)科的特點(diǎn)來(lái)看，數(shù)學(xué)的產(chǎn)生與發(fā)展是自然而然的、合情合理的，數(shù)學(xué)知識(shí)之間是邏輯嚴(yán)謹(jǐn)?shù)?，因而更?yīng)該“講道理”、更容易“講道理”；從我國(guó)數(shù)學(xué)教育的現(xiàn)狀來(lái)看，“講道理”的教學(xué)可以有效解決“會(huì)而不懂”的問(wèn)題。數(shù)學(xué)教學(xué)中，要從深入理解數(shù)學(xué)和善于稚化思維兩方面入手做到“講道理”。（剩余9047字）