學(xué)生中心論背景下作文高階思維培養(yǎng)研究

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寫作是作者基于交流需要，通過假想的方式，與不在場的讀者或讀者群進(jìn)行書面對話的過程。對大部分學(xué)生而言，寫作確實(shí)不是一件易事；對大部分教師來說，作文教學(xué)也是一個(gè)難點(diǎn)。本文嘗試從教師視角，以“學(xué)生中心論”為基本理論依據(jù)，按照新課標(biāo)的要求，遵循語文教育的本質(zhì)，探索學(xué)生高階思維的培養(yǎng)方法，提高他們的作文成績，提升他們的思維品質(zhì)和整體素養(yǎng)。（剩余2844字）