在美術(shù)天地里觀察幼兒成長的足跡

“兒童立場(chǎng)下美術(shù)活動(dòng)的觀察”指的是教師基于幼兒的興趣與需要，運(yùn)用多種感官，以及錄像、拍照、觀察表等方式觀察幼兒的行為表現(xiàn)，傾聽幼兒的表達(dá)，解讀和分析他們的審美能力、學(xué)習(xí)品質(zhì)等，從而有針對(duì)性地對(duì)每位幼兒提供環(huán)境、材料、語言等支持。在美術(shù)集體教學(xué)活動(dòng)中，“觀察什么、怎么觀察”是關(guān)鍵。上海市浦東新區(qū)東南幼兒園的教師不局限于對(duì)教材教法的關(guān)注，而是回到美術(shù)活動(dòng)的現(xiàn)場(chǎng)，用耳朵聽、用眼睛看、用心去感受和體會(huì)，關(guān)注幼兒本身的發(fā)展，支持他們的多元表達(dá)。（剩余1246字）