新時(shí)代家校合作的途徑與策略

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家庭是人生的第一個(gè)課堂，父母是孩子的第一任老師，家長(zhǎng)擔(dān)負(fù)著教育后代的責(zé)任。但是，目前家庭教育存在質(zhì)量不高、與學(xué)校教育脫節(jié)的問(wèn)題。同時(shí)，有些教師的合作意識(shí)不夠，家長(zhǎng)與教師不能形成教育合力。隨著“雙減”政策以及《中華人民共和國(guó)家庭教育促進(jìn)法》的出臺(tái)，家庭教育的重要性更加受到關(guān)注，這也對(duì)家校合作提出了新的挑戰(zhàn)和要求。（剩余4098字）