研學(xué)、互學(xué)、幫學(xué)，讓“講堂”變“學(xué)堂”

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2023年5月，教育部印發(fā)了《基礎(chǔ)教育課程教學(xué)改革深化行動(dòng)方案》，提出堅(jiān)持因地制宜“一地一計(jì)”、因校制宜“一校一策”，把國(guó)家統(tǒng)一制定的育人“藍(lán)圖”細(xì)化為地方和學(xué)校的育人“施工圖”，明確課程教學(xué)改革的具體路線、措施，提出困難問題破解之策?；诖耍倚?gòu)建了“三學(xué)”課堂教學(xué)模式，該模式基于本原教育理論，綜合了生本教育理論、人本主義心理學(xué)和體驗(yàn)學(xué)習(xí)圈理論等前沿理論的精華，以研學(xué)、互學(xué)、幫學(xué)為課堂教學(xué)的基本組織結(jié)構(gòu)，以學(xué)生為中心，讓學(xué)習(xí)的全過程、全要素回歸學(xué)生的主體地位。（剩余1041字）