教育數(shù)字化是一場(chǎng)由物及人的內(nèi)生革新

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近年來，隨著一系列政策的推動(dòng)以及教育自身的現(xiàn)代化變革，各地各校正在積極推進(jìn)教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型。教育數(shù)字化既是時(shí)代的要求，也是教育走向更加公平、實(shí)現(xiàn)全民終身學(xué)習(xí)的必要準(zhǔn)備和途徑。在這個(gè)變革過程中，各地各校需要深刻領(lǐng)會(huì)教育數(shù)字化的本質(zhì)含義和實(shí)施目標(biāo)，教育的目的是賦能人的成長(zhǎng)，圍繞人的成長(zhǎng)，教育數(shù)字化不能僅僅是一場(chǎng)與信息化對(duì)接的形式變革，而是要調(diào)動(dòng)教育的全要素，包括學(xué)?？臻g、教學(xué)條件、教學(xué)過程、教師能力、學(xué)生思維以及評(píng)價(jià)過程等“人”“物”和“流程”，培養(yǎng)更適應(yīng)未來的人才。（剩余5705字）