構(gòu)建區(qū)域大數(shù)據(jù)中心，提升職業(yè)教育治理能力

黨的二十大報告提出“加快建設(shè)制造強國、質(zhì)量強國、航天強國、交通強國、網(wǎng)絡(luò)強國、數(shù)字中國”，同時提出“推進(jìn)教育數(shù)字化，建設(shè)全民終身學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)型社會、學(xué)習(xí)型大國”。教育數(shù)字化作為數(shù)字中國的重要組成部分，已成為實現(xiàn)高質(zhì)量教育體系建設(shè)和高質(zhì)量人才培養(yǎng)的重要基礎(chǔ)，成為構(gòu)建學(xué)習(xí)型社會和學(xué)習(xí)型大國的必由途徑。在職業(yè)教育領(lǐng)域，如何通過數(shù)字化提升教育行政部門和職業(yè)院校的治理能力，推動職業(yè)教育治理體系和治理能力現(xiàn)代化發(fā)展成為亟須解決的重要問題。（剩余3067字）