在創(chuàng)新思維中提升執(zhí)教能力

—— 以廣東省廣州市越秀區(qū)人民北路幼兒園音樂教育為例

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特色是幼兒園內(nèi)涵發(fā)展的掠影，特色的高質量提升是當前幼兒園必須面對的問題。在各地音樂藝術特色幼兒園不斷發(fā)展壯大的今天，如何能持久地把音樂特色幼兒園繼續(xù)辦出水平、辦出質量、辦出活力，成為當下幼兒園亟須考慮的難題和必須應對的挑戰(zhàn)。

在教育實踐中，一些音樂藝術特色幼兒園普遍存在以下問題：教師缺乏教育品牌的價值認同，目標意識淡薄;新教師理論知識薄弱，教學能力有待提高;青年教師教育教學水平停滯不前，挫敗感增強;老教師出現(xiàn)職業(yè)倦怠，缺乏力爭上游的動力……無論新老教師都需要被關注、被引領、被接納和被肯定，以飽滿的情緒投入實踐探索，增強駕馭音樂教育教學的信心。（剩余2366字）